Tiêu chí hiện thực hóa mục tiêu phát triển “hòa bình, độc lập, giàu mạnh, phồn vinh, hạnh phúc” ở Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045

PGS, TS Nguyễn Ngọc Hà - PGS, TS Đỗ Thị Thạch

Phó Tổng Biên tập Tạp chí Cộng sản - Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh

Chiến lược lao động của Liên minh châu Âu hướng tới nền kinh tế tự chủ trong kỷ nguyên số

Trịnh Thành Vinh

Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam

Tiếp cận toàn diện trong quản lý phát triển xã hội - Nhìn từ quan niệm và nội dung cốt lõi của các lý thuyết phát triển đương đại

TS Phạm Ngọc Hùng - TS Trịnh Thị Hạnh

Tạp chí Cộng sản - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Tạo xung lực mới, nâng tầm quan hệ Việt Nam - Trung Quốc trong kỷ nguyên phát triển mới

Hướng tiếp cận mới của Liên minh châu Âu đối với Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á và hàm ý chính sách

TS Hồ Thu Thảo

Khoa Quốc tế học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

Nâng cao sức hấp dẫn tuyển sinh của các trường đại học ở Hà Nội từ góc độ quản trị trải nghiệm người học

Phạm Tuyết Hạnh Hà

Trường Đại học FPT

TCCS - Trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, các cơ sở giáo dục đại học không chỉ cạnh tranh bằng chỉ tiêu tuyển sinh, ngành đào tạo hay học phí, mà ngày càng được nhìn nhận thông qua chất lượng trải nghiệm mà người học dự kiến sẽ nhận được. Đối với Hà Nội - trung tâm giáo dục, đào tạo lớn của cả nước - đây không chỉ là câu chuyện truyền thông tuyển sinh, mà là yêu cầu đổi mới quản trị nhà trường, gắn chất lượng đào tạo với trách nhiệm xã hội, chuyển đổi số và xây dựng niềm tin của người học, phụ huynh và xã hội.