UNICEF và UNESCO: Thế giới có 63 triệu trẻ em bị thất học
15:50, ngày 20-01-2015
Ngày 19-01-2015, Tổ chức Văn hóa, Khoa học và Giáo dục Liên hợp quốc (UNESCO) và Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đã công bố báo cáo chung về thực trạng trẻ em toàn cầu, theo đó cứ 5 trẻ vị thành niên thì có một em không được đi học khiến tổng số trẻ trong độ tuổi từ 12-15 không được đi học trên toàn thế giới đã lên tới con số 63 triệu.
Dẫn các số liệu của hai tổ chức trên cho biết phần lớn số trẻ không được đi học là con em các gia đình nghèo khó và thành phần dân cư dễ bị tổn thương. Số trẻ dưới 12 tuổi không được đến trường có tỷ lệ thấp hơn (khoảng 10%) so với số trẻ em ở bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông (khoảng 20%). Một trong những lý do là nhiều em ở độ tuổi trung học đã phải bươn trải giúp gia đình kiếm sống.
Nếu tính chung, trên thế giới hiện có 121 triệu trẻ em chưa một lần được đến trường hoặc phải bỏ học giữa chừng vì những lý do khác nhau. Điều đáng nói là mặc dù cộng đồng quốc tế đã rất nỗ lực giúp trẻ em được đến trường, song từ năm 2007 đến nay, số trẻ bị thất học không hề giảm đi, và phần lớn các em đều sống tại các quốc gia có chiến tranh, xung đột, đói nghèo và lạc hậu.
Theo số liệu thống kê của UNESCO, tình trạng thất học của trẻ em ở Eritrea và Liberia đáng lo ngại hơn cả, với tỷ lệ tương ứng 66% và 59% số trẻ không được đi học ngay từ bậc tiểu học. Trong khi đó, tại Pakistan có tới 58% bé gái và 49% bé trai từ 12 đến 15 tuổi không được đến trường. Riêng ở Nigeria có tới 90% số con em các gia đình nghèo chưa từng một lần được cắp sách đến trường.
Tổng Giám đốc UNICEF Anthony Lake cho rằng để khắc phục tình trạng quá nhiều trẻ em bị thất học như hiện nay, các quốc gia cần nỗ lực tối đa để đảm bảo mọi trẻ em được tiếp cận hệ thống giáo dục cơ sở và giúp trẻ vị thành niên, nhất là các bé gái, được tốt nghiệp trung học phổ thông. Các nước cũng cần đẩy mạnh cải thiện chất lượng giáo dục.
UNICEF và UNESCO kêu gọi các quốc gia thành viên Liên hợp quốc cùng tập trung hành động, giúp nhau phát triển kinh tế, chống đói nghèo, lạc hậu, tìm giải pháp cho các cuộc chiến tranh, xung đột và tạo mọi điều kiện cần thiết để giúp trẻ em được đi học, vì tương lai của các em và toàn nhân loại./.
Nếu tính chung, trên thế giới hiện có 121 triệu trẻ em chưa một lần được đến trường hoặc phải bỏ học giữa chừng vì những lý do khác nhau. Điều đáng nói là mặc dù cộng đồng quốc tế đã rất nỗ lực giúp trẻ em được đến trường, song từ năm 2007 đến nay, số trẻ bị thất học không hề giảm đi, và phần lớn các em đều sống tại các quốc gia có chiến tranh, xung đột, đói nghèo và lạc hậu.
Theo số liệu thống kê của UNESCO, tình trạng thất học của trẻ em ở Eritrea và Liberia đáng lo ngại hơn cả, với tỷ lệ tương ứng 66% và 59% số trẻ không được đi học ngay từ bậc tiểu học. Trong khi đó, tại Pakistan có tới 58% bé gái và 49% bé trai từ 12 đến 15 tuổi không được đến trường. Riêng ở Nigeria có tới 90% số con em các gia đình nghèo chưa từng một lần được cắp sách đến trường.
Tổng Giám đốc UNICEF Anthony Lake cho rằng để khắc phục tình trạng quá nhiều trẻ em bị thất học như hiện nay, các quốc gia cần nỗ lực tối đa để đảm bảo mọi trẻ em được tiếp cận hệ thống giáo dục cơ sở và giúp trẻ vị thành niên, nhất là các bé gái, được tốt nghiệp trung học phổ thông. Các nước cũng cần đẩy mạnh cải thiện chất lượng giáo dục.
UNICEF và UNESCO kêu gọi các quốc gia thành viên Liên hợp quốc cùng tập trung hành động, giúp nhau phát triển kinh tế, chống đói nghèo, lạc hậu, tìm giải pháp cho các cuộc chiến tranh, xung đột và tạo mọi điều kiện cần thiết để giúp trẻ em được đi học, vì tương lai của các em và toàn nhân loại./.
- Phát huy vai trò của công tác cán bộ để nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền của Đảng
- Ấn Độ: Hướng tới cường quốc kinh tế và tri thức toàn cầu trong nhiệm kỳ thứ ba của Thủ tướng Na-ren-đra Mô-đi
- Một số vấn đề về xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa: Thành tựu phát triển lý luận của Đảng qua gần 40 năm tiến hành công cuộc đổi mới (kỳ 1)
- Nhìn lại công tác đối ngoại giai đoạn 2006 - 2016 và một số bài học kinh nghiệm về đối ngoại trong kỷ nguyên vươn mình của dân tộc Việt Nam
- Ý nghĩa của việc hiện thực hóa hệ mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam
-
Chính trị - Xây dựng Đảng
Cách mạng Tháng Tám năm 1945 - Bước ngoặt vĩ đại của cách mạng Việt Nam trong thế kỷ XX -
Thế giới: Vấn đề sự kiện
Tác động của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đến thế giới, khu vực và Việt Nam -
Quốc phòng - An ninh - Đối ngoại
Chiến thắng Điện Biên Phủ - Bài học lịch sử và ý nghĩa đối với sự nghiệp đổi mới hiện nay -
Nghiên cứu - Trao đổi
Quan điểm của C. Mác về lực lượng sản xuất và vấn đề bổ sung, phát triển quan điểm này trong giai đoạn hiện nay -
Kinh tế
Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa : Quan niệm và giải pháp phát triển
